TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Definisi TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Teori & Praktek Desain, Pengembangan, Pemanfaatan, Managemen dan Evaluasi Proses dan Sumber untuk Belajar

DOMAIN TP

Desain

• Desain Sistem Pembelajaran
• Desain Pesan
• Strategi Pembelajaran
• Karakteristik Pebelajar

DEFINISI DESAIN

Proses menspesifikasi kondisi untuk belajar dengan tujuan menciptakan strategi dan produk level makro (program dan kurikulum) dan mikro (rencana pembelajaran)


DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN

Prosedur yang terorganisir yang mencakup langkah-langkah menganalisis, mendesain, mengembangkan, melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran

• Menganalisis: proses mengidentifikasi apa yang dipelajari
• Mendesain: proses menspesifikasi bagaimana dipelajari
• Mengembangkan: proses memandu & menghasilkan materi pelajaran
• Melaksanakan: menggunakan materi dan strategi dalam konteks
• Mengevaluasi : menentukan kesesuaian pembelajaran

oDESAIN PESAN
Perencanaan untuk mengatur bentuk fisik pesan itu. (Grabowski)

oMencakup prinsip perhatian, persepsi, dan retensi yang mengatur spesifikasi bentuk fisik pesan yang dimaksud untuk berkomunikasi antara pengirim dan penerima pesan. (Fleming)


KARAKTERISTIK PEBELAJAR

Pengalaman/pengetahuan awal/latar belakang/gaya belajar pebelajar yang berpengaruh pada efektivitas proses belajar


PENGEMBANGAN

· oTeknologi Cetak

· oTeknologi Audio Visual

· oTeknologi Berbasis Komputer Teknologi Terpadu



DEFINISI PENGEMBANGAN
Proses penerjemahan spesifikasi desain kedalam bentuk fisiknya

TEKNOLOGI AUDIO VISUAL
Cara-cara untuk memproduksi atau menyebarkan materi dengan menggunakan mesin mekanis atau elektronis untuk menyajikan pesan audio dan visual


TEKNOLOGI BERDASARKAN KOMPUTER
Cara-cara untuk menghasilkan atau menyebarkan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang didasarkan pada mikro prosesor.


TEKNOLOGI TERPADU
Cara-cara untuk memproduksi dan menyebarkan materi yang mengandung beberapa bentuk media dengan panduan komputer


PEMANFAATAN
Tindakan menggunakan proses dan sumber untuk belajar
Terdiri dari:

· Pemanfaatan Media

· Difusi dan Inovasi

· Implementasi dan Institusionalisasi

· Kebijakan dan Aturan


PEMANFAATAN MEDIA
penggunaan sumber-sumber belajar secara sistematis.Proses pemanfaatan media merupakan proses pembuatan keputusan yang didasarkan pada spesifikasi disain pembelajaran


DIFUSI DAN INOVASI
Penggunaan sumber-sumber belajar secara sistematis. Proses pemanfaatan media merupakan proses pembuatan keputusan yang didasarkan pada spesifikasi disain pembelajaran

IMPLEMENTASI & INSTITUTSIONALISASI

1. Penggunaan materi atau strategi pembelajaran dalam setting sesungguhnya
2. Penggunaan inovasi pembelajaran secara terus menerus dan rutin dalam struktur dan kultur organisasi

KEBIJAKAN &ATURAN

Kaidah-kaidah dan tindakan masyarakat yang mempengaruhi difusi dan penggunaan Teknologi Pembelajaran. Kebijakan dan aturan biasanya berkaitan dengan isue etis dan isue ekonomis.



MANAJEMEN
Manajeman adalah Aktifitas pengontrolan Teknologi Pembelajaran melalui perencanaan, organisasi, koordinasi dan supervisi.Dan di bagi mjd:

• Manajemen Proyek
• Manajemen Sumber:Melibatkan perencanaan, monitoring, dan pengontrolan sistem dukungan sumber daya dan layanannya.
• Manajemen Sistem Penyampaian

• Manajemen Informasi:Melibatkan perencanaan, monitoring, pengontrolan penyimpanan, transfer dan pemrosesan informasi untuk memberikan sumber untuk belajar.

EVALUASI
Evaluasi adalah proses penentuan kesesuain pebelajr n belajar
Terdiri dari yaitu:

1. Analisis Masalah :Melibatkan penentuan sifat dan parameter masalah dengan menggunakan strategi perolehan informasi dan strategi pembuatan keputusan.
2. Penilaian Acuan Patokan :Melibatkan teknik-teknik untuk menentukan penguasaan pebelajar pada isi yang sudah ditentukan.
3. Evaluasi Formatif :Melibatkan perolehan informasi mengenai penguasaan dan penggunaan informasi itu sebagai dasar untuk perkembangan lebih lanjut.
4. Evaluasi Sumatif :Melibatkan perolehan informasi mengenai penguasaan dan menggunakan informasi ini untuk membuat keputusan tentang pemakaiannya.

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Teknologi Pendidikan
Proses yang kompleks dan terpadu yang melibatkan manusia, prosedur, ide, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis masalah, mencari jalan pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahan masalah belajar (siswa)

Teknologi Dalam Pendidikan
Teknologi itu dapat diterapkan pada bidang makanan, kesehatan, keuangan, pelaporan nilai pendidikan dsb.
Penerapanteknologi untuk memfasilitasi penyelenggaraan pendidikan

Sumber Belajar
Pesan
Orang
Bahan
Peralatan
Teknik
Latar

CIRI CIRI SB

• Buku teks –arti sempit
• Pengalaman belajar-arti luas

Sesuatu yang digunakan untuk memfasilitasi belajar (pesan, orang, bahan, peralatan, teknik, dan latar) yang penggunaannya bisa :

1. tunggal
2. kombinasi

KATEGORI SB

• Sengaja dirancang untuk pembelajaran (by design)
• Tidak sengaja dirancang, tapi dapat diberdayakan untuk pembelajaran (by utilization)

PESAN
Informasi yang disampaikan oleh komponen lain (manusia, alat, bahan), dpt berbentuk ide, fakta, makna, dan data

Contoh:
By design----semua isi ajaran yang tercantum dalam kurikulum tk
By utilization---isi majalah/koran di pasaran yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran

ORANG
Mereka yag bertindak sebagai penyimpan, dan atau menyalurkan pesan, tetapi tdk termasuk mereka yang menjalankan fungsi pengembangan

Contoh:
By design—guru
By utilization—nara sumber


BAHAN
Barang-barang (lazim disebut dgn perangkat lunah “Software”) yang biasanya berisikan pesan untuk menggunakan peralatan, kadang2 bahan itu sendiri sudah merupakan bentuk penyajian

Contoh:
By design—buku pelajaran, CD
By utilization—majalah/koran di pasaran yang dapat dimanfaatkan untuk pembelajaran

TEKNIK
Prosedur/ langkah-langkah tertentu dalam menggunakan bahan, alat, latar, dan manusia dalam kerangka penyampaian pesan
Contoh: prosedur penggunaan komputer pembelajaran, prosedur pemanfaatan nara sumber, prosedur penggunaan OHP

LATAR
Situasi sekitar dimana pesan itu diterima

By design: Perpustakaan, ruang kuliah
By Utilization: kebun binatang, pasar


PERSPEKTIF TP
Perspektif TP: Teori
TP adalah teori mengenai bagaimana masalah-masalah yang muncul dalam kegiatan belajar manusia diidentifikasi dan dipecahkan

Perspektif TP : Bidang Garapan
TP adalah suatu bidang yang berkecimpung dalam penerapan suatu proses yang terpadu dan kompleks guna menganalisa dan mmecahkan masalah-masalah yang muncul dalam kegiatan belajar manusia

Perspektif TP : Profesi
Tp adalah suatu profesi terdiri atas suatu usaha terorganisasi guna melaksanakan teori, teknik intelektual, dan penerapan praktis dari teknologi pendidikan

KESIMPULAN
Setiap orang yang melakukan salah satu dari tugas-tugas atau kegiatan dari salah satu fungsi TP yang ada kaitannya dengan sumber belajar, melakukannya menurut ketentuan teori, menggunakan teknik intelektual---orang itu berada dalam bidang teknologi pendidikan